- 张学海,栾惠琴
本文是学院党委在深入学习邓小平教育理论过程中 ,针对学院发展遇到的重点、难点问题所作的思考 ,体现了解放思想 ,实事求是 ,开拓创新的精神。学院改革开放以来巨大的变化 ,说明只有坚持邓小平教育理论 ,坚持创新与求实精神相结合 ,教育事业才会不断发展。文中介绍了学院以教学为中心 ,为天津经济建设和社会进步提供服务、为天津乃至全国培养多层次外语人才的定位思想 ,以本科教育为主体 ,成人教育和留学生教育为两翼的发展思路 ,设置多语种、复合型、复语型专业 ,培养一专多能人才及从思想、组织、师资、经费和管理五个方面提供保证等内容
1999年02期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k] - 吴翼彬
90年代以来 ,我国高等教育师资现状已不适应新形势发展的需要 ,出现了三个明显“老化”:即年龄老化、知识老化、结构老化 ,和四个“比较严重”:即资源贫乏比较严重、素质低下比较严重、人才流失比较严重、教育质量滑坡比较严重。因此为适应新世纪的需要 ,培养具有创新精神的全面发展的复合型跨世纪的人才 ,首先必须更新教师的知识结构 ,提高教师的知识含量 ,这是培养跨世纪人才的基础 ;其次强化教师的实践能力是培养跨世纪人才的根本 ,着重强化教师的思维方式和表达能力、创新能力、社交能力、公平竞争能力以及实践能力等。第三 ,提高中青年教师的基本素质是培养跨世纪人才的保证 ,主要提高教师的道德品质素质、思想政治素质和身体心理素质几方面
1999年02期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 仁言
寺村语法是进入 80年代以来影响日语教学与语法研究的重要语法学说 ,它在形成中接收了传统语法和生成语法两方面的影响。寺村紧密结合对外日语教学的实践 ,建立了崭新的实用语法体系。特别是句子结构、语义与形式、动词词尾变化、动词的格支配等方面的理论 ,对于指导日语教学等具有重要意义。寺村语法已经成为日本国内外引用最多的语法学说 ,其理论已经被日本新编日语教科书所采纳。但是 ,由于寺村的突然病故等原因 ,其语法理论在完整性、精密描述语义与语法形式关系等方面还有一定缺陷。寺村秀夫的代表著作《日语的句法与意义》一书已经被译成中文 ,但是对寺村语法的系统评价与研究的论文尚不多见 ,本文将在这方面添补部分空白
1999年02期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] - 朱怀沛
语用 -语言失误是人们在运用语言进行交际的过程中违反语用原则 ,使用不恰当的语言表达形式造成的语用失误。本文着重从语言的角度上讨论语用 -语言失误 ,提出在语言教学中要认真研究不同语言形式的交际功能 ,采用交际教学法 ,在交际中运用语用原则 ,克服语用 -语言失误 ,保证语言交际的顺利进行
1999年02期 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] - 王大伟
本文试图将语言学理论知识运用于翻译实践 ,从一个新的角度来探讨如何使英译句子结构趋向合理化。探讨了在汉译英中当尾心与尾重难以保持一致时的各种处理办法 :可仅保留尾心 ;也可将信息中心移至句首或句中从而仅保留尾重。此外 ,在主位、述位内部还可根据词语的信息值高低来安排前后位置。最后分析了影响到句子结构安排的各种制约因素
1999年02期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 吴世雄
本文通过对外来词“同义译名”现象的个案研究 ,论述了作者对外来词译名统一和规范化工作的某些思考 ,提出了外来词译名规范化工作中应该引起注意的几个问题
1999年02期 26-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 杨绍北,唐述宗
熟悉专业术语 ,用专业语言而不是外行话翻译专业文章 ;在分析句子结构时 ,运用专业知识消除可能存在的歧义 ;遇到英汉两种语言表达方式不同 (如数字和倍数的表达法 )时 ,一方面借助惯用法认识语言中的“特殊性”,一方面保持敏锐的专业嗅觉 ,察觉译文中可能出现的不合逻辑现象 ;在专业范围内 ,对某些字词作合理的引申 ,使语义显豁 ,文字畅达。是本文所论述的四个方面
1999年02期 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] - 魏晋慧
编译是颇为有效的翻译形式之一 ,发挥着越来越重要的作用。编译的特点是 ,译者可根据译文读者的认识环境和接受能力 ,经过精心提炼、润色 ,使文章的结构更加紧凑 ,可读性更强。建议外语院校重视学生这方面能力的培养 ,把编译形式列入翻译教学之中
1999年02期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] - 潘稼民
叙事诗《铜骑士》是伟大的俄国诗人亚·谢·普希金 ( 1 799— 1 83 7)的压卷之作 ,又是一篇结构独特、意蕴深沉的杰作。如何理解这首诗和它的中心思想 ?——这是一个重要而有趣的课题
1999年02期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] - 乔国强
第二次世界大战后 ,美国文坛涌现出了大批优秀的犹太作家。我们不能把如此众多、“共时”出现的犹太作家及其作品 ,简单地看成是一种“时尚”或巧合 ,而应看作是有其深刻文化背景的一种文学运动。当代美国犹太作家多以“苦难”为主题进行文学创作。犹太作家写犹太人受苦 ,其实是在说明犹太人是在为人类受苦 ,是历史的“替罪羊”。在这一方面 ,伯纳德·马拉默德做得最为出色。“受苦”这一主题 ,在他的作品中得到了不断地丰富和发展。马拉默德在教导美国犹太人如何在非犹太社会中生活、如何用犹太人所特有的坚忍的宗教信念来赎救自己的同时 ,还提出了赎救非犹太人的主张。他提出的弘扬“犹太性”等主张成为当代美国犹太文学运动的一个基调
1999年02期 48-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] - 徐正华
本文例举了笔者在英语教学实践中遇到的有关文化因素问题 ,并把这些问题归纳为四个方面。通过分析研究 ,认为语言教学不能独立于文化教学之外 ,这两者之间的关系是相辅相成的。因此 ,英语教师在教授语言的同时 ,不可忽视对学生进行文化知识的传授 ,才能使学生在跨文化交际中得体地使用英语
1999年02期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 阮周林
语法教学是外语教学中的重要环节 ,但语法教学的现状远没有达到理想的效果。本文拟从教学方法和教学内容两个方面对当前的语法教学进行回顾和反思 ,指出语法教学在方法上应提倡多样性 ,教学内容的选择与编排应具有充实的理论依据
1999年02期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 邵益珍
词汇是语言中最活跃的因素 ,也最容易引起变化 ,现代英语出现了大量的新词新义。英语新词扩展的途径主要通过词形变化、词义变化及外来词借入来实现
1999年02期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 刘大勇
绝大多数美国历史著作通常都是站在美国政府 ,征服者 ,外交家及领导人的立场来讲述美国过去的。然而 ,津恩教授却一反常规 ,从那些长期在政治上和经济上受剥削 ,其困境总是被历史遗亡的人们的视角出发 ,写出了一部光辉和令人感动的美国人民史。从未见过任何一本历史书像此书一样 ,引证是如此恰当和有效地被使用 ,发生在黑人 ,女人 ,印第安人及穷苦劳工身上的故事和经历都是用他们自己的话来说的。本书与那些传统历史书藉的关系犹如照相底片与相片的关系 ,暗区与亮区被颠倒了过来
1999年02期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 任华
本文从分析基础英语教学中词形转换练习入手 ,引发了英汉两种语言对比的讨论 :英语词义多抽象 ,汉语词义偏具体 ;英语重形合 ,汉语重意合 ,等等。进而探讨了影响语言的因素之一——思维模式——在中西方的差异 ,并通过译例具体阐释英汉思维模式的差异在英汉句子中的体现 ,以帮助学生在用英语写作时 ,写出的句子不仅语法和词汇使用正确 ,而且符合英语表达习惯 ,同时为翻译实践作准备
1999年02期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 杨晓军,杨祝英
本文就数字“九”在东西方文化中的理性意义与象征意义进行了探源和对比分析 ,挖掘出了它在这两种文化中所存在的共性与个性 ;并就其翻译方法和原则进行了探讨
1999年02期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] - 丁耀华1999年02期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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