外国语言与语言学研究

• 对(交互)主观化单向性假说的几点质疑

  黄蓓;

  E.C.Traugott的(交互)主观化单向性假说主张,语义变化涉及从客观义到主观义再到交互主观义的单向演进。尽管单向性假说在理论内部做到了自洽性,但却是以对主观化内涵的不断泛化为前提的。这使得其在语言事实面前出现了解释上的不一致。分析表明,话语标记的衍生构不成真正意义上的主观化,敬体标记发展至强制性的语法标记后难以再发生主观化。语义演化的终端并非交互主观化,而是意义的元语篇化。主观性不存在累加效应,却存在磨蚀—更新的循环效应,这使得非主观性>主观性(化)>交互主观性(化)的单向演进在实际上难以成立。

  2014年04期 v.21;No.106 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K]
  

• Get+V-ed基于构式语法与语料库的分析

  罗时英;

  生成语法认为,get+past participle的get是提升动词或控制动词,其表层结构是过去分词受事通过一系列移位生成的。这与基于语料库的分析结果有一定冲突。依据构式语法与语料库的分析显示,不及物动结构式get+past participle是由反身动结构式get+reflexive+past participle激发,并通过部分因果衍生链Isubpart:cause继承了后者的部分语义与语法信息。两个构式都凸显了主语在过去分词所指事件中的参与及责任,但它们服务于不同的话语目的。方式状语与过去分词施事的隐匿、对过去分词施事的语义限制都服务于凸显目的。

  2014年04期 v.21;No.106 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K]
  

• 英汉政府文件介入资源与人际意义构建对比研究——一项基于英汉对比评价语料库的统计分析

  梁海英;

  以评价理论为基础,以英汉对比评价语料库为数据来源,通过对比分析英汉政府文件之间的异同来深入探讨英汉政府文件如何利用各种介入资源构建人际意义及对话空间。分析结果表明,英汉政府文件在利用介入资源构建人际意义上存在显著差异,英语政府文件在收缩资源和扩展资源的使用上较为均衡,既使用收缩资源强调命题的可靠性,也利用扩展资源承认其他观点的存在,扩展了对话空间,而汉语政府文件则更倾向于使用收缩资源,以较高的人际代价提出命题,强调命题的正确性,在一定程度上压缩了对话空间;英汉政府文件在收缩资源的公告次小类使用中,除了都使用了较大比例的宣告,英语政府文件使用了较多的同意,而汉语政府文件则使用了较多的背书。除此之外,英汉政府文件在介入资源的使用上也存在相似之处,英汉政府文件的介入资源在各自评价总资源中所占的比例都最少,这与政府文件的语类特征密切相关;在收缩资源的使用上,都使用了很大比例的宣告,在扩展资源的使用上,都倾向于使用接纳,而归属所占比例较少。

  2014年04期 v.21;No.106 14-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
  

翻译研究

• 《红楼梦》中的元话语标记语“原来”与其英译对比研究

  黄勤;刘晓玉;

  以《红楼梦》及其两英译本所建的汉英平行语料库为平台,分析了"原来"作为元话语标记语在《红楼梦》中的具体功能及其在两英译本中再现情况的差异,并从语篇体裁、汉英句法结构、译者的翻译策略、认知能力等诸多方面探讨了翻译中差异存在的原因,以期进一步丰富元话语理论研究及《红楼梦》翻译研究。

  2014年04期 v.21;No.106 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K]
  

• 文学翻译的形式问题探讨——陌生化形式的美学特性及其翻译

  王晔;

  纵观中西方翻译发展的历史,重内容轻形式一直是传统译论的主流,这与形式在文学作品及文学翻译作品中的地位和作用是极不相称的。形式不仅是内容的载体,它本身还有独立的审美价值和主题意义。借鉴俄国形式主义学派的观点,尤其是陌生化理论,重新界定文学作品形式的构成和层次以及形式与内容的相互关系,并在此基础上探讨形式再现的方法论问题。

  2014年04期 v.21;No.106 28-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  

• 迎新不易弃旧难——郭沫若译雪莱的描写性研究

  尹穗琼;

  1923年郭沫若在《创造季刊》上发表雪莱译诗八首,广受欢迎。从描写译学角度出发,通过对原诗和译诗文本内外因素的描写性分析,重建翻译常规,即初始常规层面,受当时中国新诗发展步伐限制,翻译侧重译诗在目的语文化中的接受性;基本常规层面,译者的浪漫主义文艺观和泛神论哲学思想主导翻译选材,未见文学功利性;操作常规层面,在古典诗歌传统、中国新诗发展和译者翻译观共同影响下,诗歌翻译呈现出新旧诗体齐肩、文言白话并举的局面。

  2014年04期 v.21;No.106 35-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
  

外语教学研究

• “写长法”对不同语言水平的本科生英语写作能力的影响

  邵士洋;吴庄;

  "写长法"将增加作文长度作为手段,把大量语言输入和对语言输出的调整和强化作为操作过程,以提高语言水平为最终目的。"写长法"对促进非英语专业大学本科生英语写作水平提升有显著的积极作用,但在不同语言水平的受试者之间以及在受试者写作水平的不同方面之间,该方法的效果存在差异。

  2014年04期 v.21;No.106 42-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
  

• 跨文化交际能力的构成与模型研究

  杨洋;

  基于自行设计编制的问卷,对跨文化交际能力的组成要素进行了验证性因素和探索性因素分析,并从知识、态度、能力等三方面对跨文化交际能力的构成进行了界定,继而提出了深层素质、关键素质和外显素质的跨文化交际能力模型。

  2014年04期 v.21;No.106 50-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K]
  

• 现代教育技术下多模态英语课堂的意义建构

  杨剑英;

  在现代多模态英语课堂上,多种符号学资源共同建构意义。英语课堂符号学资源包括英语口语和板书、英语课件等软硬件设备、教室陈设、英语教师的行为和身体特征等。对ESL和EFL英语课堂的研究表明,视觉模态和听觉模态是英语课堂的主要模态。视觉模态进行课堂布局,体现教师和学生之间的关系和角色,听觉模态进行英语课堂语言交际中的英语教学和组织课堂。在现代英语课堂中,教学软件等教学代理不能完全替代英语教师,英语教师仍然是课堂活动的主导者,控制着课堂活动的内容和进程,承担着意义调节者的角色。英语教师应充分运用课堂的多种模态,进行有效的多模态设计,促进英语学习者的交互式多模态学习,帮助其建构意义。

  2014年04期 v.21;No.106 59-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K]
  

外国文学研究

• 空缺的世界——走进阿莉·史密斯的《饭店世界》

  刘晓晖;曲义;

  英国文坛新秀阿莉·史密斯的《饭店世界》处处播下了空缺的种子,生化了一种空缺艺术,彻底粉碎了读者对完整的审美期待。文本的空缺本质反映了现实的本真性,揭开了人的符号化的面纱,也证明了文本的开放性和阐释的无限性。走进空缺的《饭店世界》,读者会更为成熟地思考人的存在、现实的存在和文学的存在。

  2014年04期 v.21;No.106 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
  

• 暗藏的威胁——《美国牧歌》中的社会同化对犹太民族性的影响

  薛春霞;

  作为20世纪美国最富有影响力的作品之一,《美国牧歌》是菲利普·罗斯对美国犹太人美国化的预言和警示。国内学界对这部作品的研究大多集中在美国梦的幻灭主题方面,缺乏对作品中犹太因素的思考。从社会学角度出发,对作品中美国犹太人的社会同化倾向加以分析,旨在说明犹太人主动的社会同化正在取代反犹主义成为犹太民族新的生存威胁。

  2014年04期 v.21;No.106 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
  

• 依赖与消解——谭恩美小说族裔性研究

  王菲;

  族裔书写是美国华裔文学书写策略之一。在当代美国多元文化语境下,谭恩美以彰显华裔特性跻身美国畅销小说家之列,引发了继汤亭亭之后美国华裔文学的又一高峰。通过对比研究和辨析谭恩美在利用族裔性方式上的变化,揭示出作家力求突破文化民族性和族裔政治性的藩篱,消解族裔书写,积极扩张华裔文学的内涵。

  2014年04期 v.21;No.106 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K]
  

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  2014年04期 v.21;No.106 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K]
  

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  2014年04期 v.21;No.106 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
  
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